月份: 2025 年 3 月

         

在紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員年夜會開幕會上的講話

2014年9月24日

習近平

 

 

列位嘉賓，列位專家學者，密斯們，師長教師們，伴侶們：

   

“有朋自遠方來，不亦樂乎。”明天，來自中國和世界各地的嘉賓和專家學者齊聚北京，舉行紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員年夜會。這次會議是國際儒學界和國際學術界的一次盛會。起首，我謹對會議的召開，表現熱烈的祝賀！對伴侶們的到來，表現誠摯的歡迎！

       

這次會議以“儒學：世界戰爭與發展”為主題，體現了關注世界前程、人類命運的人文情懷，是一個很有現實意義的題目。

       

戰爭與瑜伽場地發展是當今時代的主題，也是事關各國國民幸福安康的兩年夜問題。世界各國國民都盼望生涯在祥和的氛圍之中，期盼戰爭、暴力遠離人類。世界各國國民也都盼舞蹈場地望生涯在安康的環境之中，期盼饑餓、貧困遠離人類。但是，現實世界并不像人們盼望的那么美妙，部分瑜伽場地戰爭仍然此起彼伏，貧困饑餓仍然廣泛發生，私密空間連綿戰火、極度貧困仍然在威脅著眾多人們的性命和保存，特別是許多婦女兒童仍然在戰爭和貧困的陰影下苦苦掙會議室出租扎。想到這些不幸的人們，我們心中充滿了同情和責任。國際社會應該攜手盡力，一路來維護世界戰爭、促進配合發展。只要這樣，戰爭才有盼望，發展才有盼望。

       

維護世界戰爭，促進配合發展，需求多管齊下、多方共濟，此中很主要的一個方面就是要從思惟上確立戰爭發展的理念。本年3月，我訪問聯合國教科文組織總部，其年夜樓前的石碑上用多種文字鐫刻的一句話給我留下了深入印象，這句話是：“戰爭來源于人之思惟，故務需于人之思惟中筑起保衛戰爭之樊籬。”這句話講得很有事理。我認為，在人們心中堅固樹立愛好戰爭的思惟，這對實現戰爭具有非常主要的感化。

       

中華平易近族歷來是一個愛好戰爭的平易近族，愛好戰爭在儒家思惟中也有很深的淵源。中國人自古就推重“協和萬邦”、“親仁善鄰，國之寶也”、“四海之內皆兄弟也”、“遠親不如近鄰”、“親看親好，鄰看鄰好”、“國聚會場地雖年夜，好戰必亡”等戰爭思惟。愛好戰爭的思惟深深嵌進了中華平易近族的精力世界，明天仍然是中國處理國際關系的基礎理念。

       

從1840年鴉片戰爭爆發到1949年中華國民共和國成立，中華平易近族遭遇了世所罕見的異族進侵和內部動蕩，中國國民遭遇了史無前例的苦難，一度到了瀕臨亡國滅種的危險地步。僅在中國國民抗日戰爭中，中華平易近族就支出了3500萬人傷亡的繁重代價。近代以后經歷了長期苦難的中國國民會議室出租最理解戰爭的寶貴，最理交流解發展的主要。中國國民深知，戰爭對人類就像陽光和空氣一樣主要，沒有陽光和空氣，萬物就不克不及保存生長。

       

家教己所不欲，勿施于人。中國需求戰爭、愛好戰爭，也愿意盡最年夜盡力維護世界戰爭，真誠幫助依然遭遇戰爭和貧困煎熬的人們。中國將堅定不移走戰爭發展途徑，中國也盼望世界各國都走戰爭發展途徑，大師一路把戰爭發展的理念落實到本身的政策和行動之中。

 

密斯們、師長教師們、伴侶們！

講座場地

       

本年是孔子誕辰2聚會場地565周年。孔子創立的儒家學說以及在此基礎上發展起來的儒家思惟，對中華文明產生了深入影響，是中國傳統文明的主要組成部門。儒家思惟同中華平易近族構成和發展過程中所產生的其他思惟文明一道，記個人空間載了中華平易近族自古以來在建設家園的奮斗中開展的精力活動、進行的感性思維、創造的文明結果，反應了中華平易近族的精力尋求，是中華平易近族生生不息、發展壯年夜的主要滋養。中華文明，不僅對中國發展產生了深入影響，並且對人類文明進步作出了嚴重貢獻。

       

中國傳統文明，尤其是作為其講座場地焦點的思惟文明的構成和發展，年夜體經歷了中國先秦諸子百家爭鳴、兩漢經學興盛、魏晉南北朝玄學風行、隋唐儒釋道并立、宋明理學發展等幾個歷史時期。從這綿延2000多年之久的歷史進程中，我們可以看出這樣幾個特點。一是儒家思惟和中國歷史上存在的其他學說既對立又統一，既彼此競爭又彼此借鑒，雖然儒家思惟長期居于主導舞蹈教室位置，但始終和其他學說處于和而分歧的局勢之中。二是儒家思惟和中國歷史上存在的其他學說都是與時遷移、應物變化的，都是順應中國社會發展和時代前進的請求而不斷發展更換新的資料的，因此具有長久的性命力。三是儒家思惟和中國歷史上存在的其他學說都堅持經世致用原則，重視發揮文以化人的教化效能，把對個人、社會的教化同對國家的管理結合起來舞蹈教室，達到相輔相成、彼此促進的目標。

       

從歷史的角度看，包含儒家思惟在內的中國傳統思惟文明中的優秀成分，對中華文明構成并延續發展幾千年而從未中斷，對構成和維護中國團結統一的政治局勢，對構成和鞏固中國多平易近族和合一體的大師庭，對構成和豐富中華平易近族精力，對激勵中華兒女維護平易近族獨立、對抗外來侵犯，對推動中國社會發展進步、促進中國社會好處和交流社會關系均衡，都發揮了非常主要的感化。

       

當當代界，人類文明無論在物質還是精力方面都獲得了宏大進步，特別是物質的極年夜豐富是現代世界完整不克不及想象的。同時，當代人類也面臨著許多凸起的難題，好比，貧富差距持續擴年夜，物欲尋求奢華無度，個人主義惡性膨脹，社會誠信不斷消減，倫理品德每況愈下，人與天然關系日趨緊張，等等。要解決這些難題，不僅需求運用人類明天發現和發展的聰明和氣力，並且需求運用人類歷史上積累和儲存的聰明和氣力。

       

世界上一些有識之士認為，包含儒家思惟在內的中國優秀傳統文明中蘊躲著解決當代人類面臨的難題的主要共享空間啟示，好比，關于道法天然、天人合一的思惟，關于全國為公、年夜同世界的思惟，關于自強不息、厚德載物的思惟，關于以平易近為本、安平易近富平易近樂平易近的思惟，關于為政以德、政者正也的思惟，關于茍日新日日新又日新、除舊更新、與時俱進的思惟，關于腳踏實地、實事求是的思惟，關于經世致用、知行合一、躬行實踐的思惟，關于集思廣益、博施眾利、集思廣益的思惟，關于仁者愛人、以德立人的思惟，關于以誠待人、講信修好的思惟，關于清廉從政、勤懇奉公的思惟，關于儉約自守、力戒奢華的思惟，關于中和、泰和、求同存異、和而分歧、和諧相處的思惟，關于居安思危、存不忘亡、治不忘亂、安不忘危的思惟，等等。中國優秀傳統文明的豐富哲學思惟、人文精力、教化思惟、品德理念等，可以為人們認識和改革世界供給無益啟迪，可以為治國理政供給無益啟示，也可以為品德建設供給無益啟發。對傳統文明中適合于調理社會關系和鼓勵人們向上向善的內容，我們要結合時代條件加以繼承和發揚，賦予其聚會場地新的涵義。盼望中國和各國學者彼此交通、彼此商討，把這個課題研討好，讓中國優秀傳統文明共享會議室同世界各國優秀文明一道造福人類。

 

密斯們、師長教師們、伴侶們！

       

人類已經有了幾千年的文明史，任何一個國家、一個平易近族都是在承先啟后、繼往開來中走到明天的，世界是在人類各種文明交通融合中成為明天這個樣子的。推進人類各種文明交通融合、互學互鑒，是讓世界變得加倍漂亮、各國國民生涯得加倍美妙的殊途同歸。

       

正確對待分歧國家和平易近族的文明，正確對待傳統文明和現實文明，是我們必須掌握好的一個嚴重課題。我認為，應該重視堅持以下原則。

       

第一，維護世界文明多樣性。“物之不齊，物之情也。”和而分歧是一切事物發生發展的規律。世界萬物萬事總是千差萬別、異彩紛呈的，假如萬物萬事都清一色了，事物的發展、世界的進步也就結束了。每一個國家和平易近族的文明都扎根于本國本平易近族的泥土之中，都有本身的本質、長處、優點。我們應該維護各國各平易近族文明多樣性，加強彼此交通、彼此學習、彼此借鑒，而不應該彼此隔閡、彼此排擠、彼此代替，這樣世界文明之園才幹萬紫千紅、生機盎然。

       

豐富多彩的人類文明都有本身存在的價值。要感性處理本國文明與其他文明的差異，認識到每一個國家和平易近族的文明都是獨特的，堅持求同存異、取長補短，不攻擊、不貶損其他文明。不要看到別人的文明與本身的文明有分歧，就覺得不順眼，就要千方百計往改革、往異化，甚至企圖以本身的文明取而代之。歷史反復證明，任何想用強制手腕來解決文明差異的做法都不會勝利，反而會給世界文明帶來災難。

       

第二，尊敬各國各平易近族瑜伽教室文明。文明特別是思惟文明是一個國家、一個平易近族的靈魂。無論哪一個國家、哪一個平易近族，假如不愛護本身的思惟文明，丟失落了思惟文明這個靈魂，這個國家、這個平易近族是立不起來的。本國本平易近族要愛護和維護本身的思惟文明，也要承認和尊敬別國別平易近族的思惟文明。分歧國家、平易近族的思惟文明各有所長，只要姹紫嫣紅講座場地之別，而無高下優劣之分。每個國家、每個平易近族不分強弱、不分鉅細，其思惟文明都應該獲得承認和尊敬。

       

強調承認和尊敬本國本平易近族的文明結果，不是要搞自我封閉，更不是要搞唯我獨尊、“只此一家，別無分店”。各國各平易近族都應該虛心學習、積極借鑒別國別平易近族思惟文明的長處和精華，這是增強本國本平易近族思惟文明自負、自負、自立的主要條件。

       

第三，正確進行文明學習借鑒。文明因交通而多彩，文明因互鑒而豐富。任何一種文明，不論它產生于哪個國家、哪個平易近族的社會泥土之中，都是流動的、開放的。這是文明傳播和發展的一條主要規律。在長期演變過程中，中華文明從與其他文明的交通中獲得了豐富營養，也為人類文明進步作出了主要貢獻。絲綢之路的開辟，遣隋遣唐使大量來華，法顯、玄奘西行取經1對1教學，鄭和七交流下遠洋，等等，都是中外文明交通互鑒的生動事例。儒學本是中國的學問，但也早已走向世界，成為人類文明的一部門。

       

“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”對人類社會創造的各種文明，無論是現代的中華文明、希臘文明、羅馬文明、埃及文明、兩河文明、印度文明等，還是現在的亞洲文明、非洲文明、歐洲文明、美洲文明、年夜洋洲文明等，我們都應該采取學習借鑒的態度，都應該積極吸納此中的無益成分，使人類創造的一切文明中的優秀文明基因與當代文明相適應、與現代社會相協調，把跨越時空、超出國度、富有永恒魅力、具有當代價值的優秀文明精力弘揚起來。進行文明彼此學習借鑒，要堅持從本國本平易近族實際出發，堅持取長補短、擇善而從，講求兼收并蓄，但兼收并蓄不是囫圇吞棗、無所適從，而是要往粗取精、往偽存真。

       

第四，科學對待文明傳統。不忘歷史才幹開辟未來，善于繼承才幹善于創新。優秀傳統文明是一個國家、一個平易近族傳承和發展的最基礎，假如丟失落了，就割斷了精力命脈。我們要善于把弘揚優秀傳統文明和發展現實文明有機統一路來，緊密結舞蹈場地合起來，在繼承中發展，在發展中繼承。

       

傳統文明在其構成和發展過程中，不成防止會遭到當時人們的認識程度、時代條件、社會軌制的局限性的制約和影響，因此也不成防止會存在陳舊過時或已成為糟粕性的東西。這就請求人們在學習、研討、應用傳統文明時堅持古為今用、推陳出新，結合新的實踐和時代請求進行正確取舍，而不克不及一股腦兒都拿到明天來照套照用。要堅持古為今用、以古鑒今，堅持有鑒別的對待、有揚棄的繼承，而不克不及搞厚古薄今、以古非今，盡力實現傳統文明的創造性轉化、創新性發展，使之與現實文明相融相通，配合服務以文明人的時代任務。

 

密斯們、師長教師們、伴侶們！

       

文以載道，文以化人。當代中國是歷史中國的延續和發展，當代中國思惟文明也是中國傳統思惟文明的傳承和升華，要認識明天的中國、明天的中國人，就要深刻清楚中國私密空間的文明血脈，準確掌握滋養中國人的文明泥土。

       

研討孔子、研討儒學，是認識中國人的平易近族特徵、認識當今中國人精力世界歷史來由的一個主要途徑。年齡戰國時期，儒家和法家、道家、墨家、農家、兵家等各個思惟門戶彼此商討、彼此激蕩，構成了百家爭鳴的文明年夜觀，豐富了當時中國人的精力世界。雖然后來儒家思惟在中國思惟聚會場地文明領域長期獲得了主導位置，但中國思惟文明仍然是多向多元發展的。家教這些思惟文明體現著中華平易近族生生世世在生產生涯中構成和傳承的世界觀、人生觀、價值觀、審美觀等，此中最焦點的內容已經成為中華平易近族最基礎的文明基因。這些最基礎的文明基因，是中華平個人空間易近族和中國國民在修齊治平、尊時守位、知常達變、開物成務、立功立業過程中逐漸構成的有別于其他平易近族的獨特標識。

       

中國國民的幻想和奮斗，中國國民的價值觀和精力世界，是始終深深植根于中國優秀傳統文明膏壤之中的，同時又是隨著歷史和時代前進而不斷與日俱新、與時俱進1對1教學的。

       

中國共產黨人是馬克思主義者，堅持馬克思主義的科學學說，堅持和發展中國特點社會主義，但中國共產黨人不是歷史虛無主義者，也不是文明虛無主義者。我們從來認為，馬克思主義基礎道理必須同中國具體實際緊密結合起來，應該科學對待平易近族傳統文明，科學對待世界各國文明，用人類創造的一切優秀思惟文明結果武裝本身。在帶領中國國民進行反動、建設、改造教學的長期歷史實踐中，中國共產黨人始終是中國優秀傳統文明的忠實繼承者和弘揚者，從孔夫子到孫中山，我們都留意吸取此中積極的養分。中國國民正在為實現“兩個一百年”奮斗目標而盡力，此中周全建成小康社會中的“小康”教學這個概念，就出自《禮記?禮運》，是中華平易近族自古以來尋求的幻想社會狀態。應用“小康”這個概念來確立中國的發展目標，既合適中國發展實際，也不難獲得最廣年夜國民懂得和支撐。

       

總之，只要堅持從歷史走向未來，從延續平易近族文明血脈中開拓前進，我們才幹做好明天的事業。

 

密斯們、師長教師們、伴侶們！

       

溫故而知新。知識有後人傳承的知識，也有古人創造的知識。後人傳承的知識積累了人們歷史上對處理人、社會、天然三者關系的主要認知和經驗，古人創造的知識構成了人們應對時代問題的聰明和摸索。這兩方面的知識對人類繼往開來都非常主要。

       

在21世紀的明天，幾千年來人類積累的一切感性知識和實踐知識仍然是人類創造性前進的主要基礎。只要不斷發掘和應用人類創造的一切優秀思惟文明和豐富知識，我們才幹更好認識世界、認識社會、認識本身，才幹更好開創人類社會的未來。

       

預祝會議獲得勝利！家教

       

謝謝大師！

來源：新華網

 

 

 

 

 

陳明、周北辰列席南通市第一期書噴鼻年夜講堂

原標題：構建以經典閱讀為基礎的書噴鼻社會

記者：盧兆欣

個人空間來源：儒家網

          瑜伽場地 原載于《江教學海晚報》

時間：孔子二五六六年歲次乙未年三月初五日己巳

           耶穌2015年4月23日

 

 

 音頻：http://www.rujiazg.com/uploa教學場地d/file/201504家教23002.mp3

 “全平易瑜伽教室瑜伽場地近閱讀”讀什么、怎么讀？個人小樹屋的經典閱讀，從哪些著作進手？昨天上午，由江蘇南通市全平易近閱讀活舞蹈場地動領導小組辦公室主辦，南共享空間通開縮小學、知止堂義學承辦的第一期書噴鼻年夜講堂在南通開縮小學開講。

 

李克強總私密空間理把“全平易近閱讀”連續兩年寫進本身所做的《當局任務教學報告舞蹈教室》，“全平易近閱讀”由本來的純平易近間自愿行為，已經上升為國家發展戰略。1月1日起，我國首教學場地個全平易近閱讀舞蹈場地處所性法規《江蘇省人年夜常委會關于全平易近閱讀的決定》正家教式實施，把本年的4月23日列為首個“江蘇全平易近閱讀日”。

 

講座中，首都師范年夜學哲學系傳授、儒學研討中間主任陳明和深圳孔圣堂堂主、曲阜儒家文明聯合會會長周北辰應邀，以“構建以經典閱讀為基礎的書噴鼻社會”為主題，與共享會議室南通開縮小學的年夜學生及市老年年夜學的老年學生互動交通教學。

 

附件：書噴鼻年夜講堂音頻

責任編輯：葛燦燦

 

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20講座場地15_04_23書噴鼻年夜獎堂音頻.zip（0B）

 

原標題：《習近平用典：常提儒家名言，蘇軾名句最多》

來源：《新京報》

時間：孔子二五六六年歲次乙未年正月十四日己卯

   1對1教學        耶穌2015年3月4日

 

國內第一本聚焦習近平總書記用典的作品《習近平用典》昨日發行。該書分13個篇章，從習近平的講話和文章中遴選出典故135則。記者梳理發現，習近平援用最多的是儒家經典名言，此中援用《論語》11次；援用典故最多的現代名人是蘇軾，達7次。

 

 

1對1教學《習近平用典》出書，從習近平主要講話、文章及著作中遴選出135則典故，分13個篇章

 

新京報訊 國內第一本聚焦習近平總書記用典的作品——《習近平用典》昨日舉行首發式。該書分13個篇章，從習近平的講話和文章中遴選出他應用頻率高、影響深遠、最能體現他治國理政理念的典故135則。

 

由國民日報社組織編寫的《習近平用典》一書共享空間約26萬字，歷時一年編寫、校訂，近日由國民日報出書社出書。

 

為編寫該書，主創團隊彙集了時間跨度長達27年的習近平一切著作及主要講話、文章，包含《擺脫貧困》、《1對1教學干在實處走在前列》、《之江新語》、《習近平談治國理政》及其2007年以來發表的主要講話、文章，遴選出135則典故，分敬平易近、為政、樹德、廉政等13個篇章。每則典故采用解讀、釋義結合，解讀部門闡述了習近平用典的現實意義，釋義部門解說古典名句的出處和義理。

 

國民日報評論部專欄室主編張鐵說，每一舞蹈場地則典故的解讀篇幅把教學場地持在3條weibo的字數內，力圖提煉習近平總書記用典的當代價值和意義的精華。

 

負責組織該書釋義部門編寫的國民日報家教高級編輯楊立新說，中國古籍版本多，且現存原典有許多很會議室出租難查找，“我們用教學場地近一年的時間找到習近平講話和文稿中的用典出處，查閱了上千冊古瑜伽場地籍善本。”

 

國民日報出書社副社長鞠天相表現，編輯出書這部《習近平用典》，旨在對總書個人空間記用典進行追根溯源，對其現實意義進行解讀，幫助廣年夜領導干部深刻學習習近平總書記的主要講話精力，準確懂得總書記的思惟精華。

 

揭秘

 

習近平用典有何偏好？

 

儒家名言最常提名人名句看蘇軾

 

記者梳理《習近平用典》一書發現，習近平援用最多的是儒家經典名言，此中援用《論語》11次，《禮記》6次，《孟子》4次，《荀子》3次，《尚書》、《二程集》等儒學經典著作也被屢次援用。

 

習近平援用典故最多的現代名人是宋代文學家、政治家蘇軾，全書收錄他援用蘇軾的處所達7次。習近平曾屢次表現他很喜歡蘇軾的名言“全國之患，最不成為者，名為治平無事，而其實有不測之憂。坐觀其變而不為之所，則恐至于不成救。”他在2014年4月30日《在新疆考核任務結束時的講話》等講話和文稿中屢次援用此句。

 

國民日報高級編輯楊立新說，這段話交流是《晁錯論》的首段，表達的思惟是“坐觀其變”而不對講座場地禍亂采取辦法，那么禍亂就會發展到無可挽回的田地。

 

【敬平易近篇】

 

但愿蒼生俱飽熱，不辭辛勞出山林。

 ——《干在實處 走在前列·在檢查節日市場供應和物價情聚會場地況時的講話》等文中援用

 

原典

 

鑿開混沌得烏金，躲蓄陽和意共享會議室最深。

 爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。

 鼎彝元賴天生力，鐵石猶存逝世后心。

 但愿蒼生俱飽熱，不辭辛勞出山林。

 ——[明]于謙《詠煤炭》

 

釋義

 

《詠煤炭》是明代名臣于謙所作的一首詠物詩。作者以煤炭自喻，托物言志，抒發了本身甘為國家“鞠躬盡瘁、逝世而后已”的抱負和情懷。

 

尾聯“但愿蒼生俱飽熱，不辭辛勞出山林”，是作者為平易近效率愿看的真誠裸露，堪與杜甫“年夜庇全國冷士”媲美。

 

解讀

 

習近平在分歧場合都說過，“心交流無蒼生莫為官”。為官一任，就要造福一方；手握公權，就要為平易近辦事。否則，啥也不克不及，為啥選你？啥也不干，要你干啥？平易近生不是共享會議室抽象空泛的理念，應該落實為群眾實實在在的好處，這考驗著領導干部的責任擔當。習近平援用這句詩，就是請求各級干部以“全國年夜事，必作于細”的態度抓實做細平易近生任務，盡力辦實每件平易近生大事、

 

一個人當官為什么？這個問題看似簡單，卻有著基礎性的意義。這個問題解決好了，后面的許多迷惑，好比埋怨待遇低、抱怨進步慢等就能夠水到渠成。權力最年夜的價值在于其公個性。假如想著一己之私，糾結于個人得掉，不如往干別的。習近平屢次強調，為官發財應兩道，就是這個意思。

 

【為政篇】

聚會場地 

政者，正也。 

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

——《之江新語·要用人格魅力管好本身》等文中援用

 

原典

 

季康子問政于孔子。孔子對曰：“政者，正也。子帥以正，孰敢不正？”——[年齡]孔子《論語·顏淵》

 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”——共享會議室[年齡]孔子《論語·子路》

 

釋義

 

孔子這兩段話都說明了為政者本身行為規矩的主要性。孔子認為“政”就是規矩的意思。你本身帶頭規矩，誰還敢不規矩呢？對于什么是政治，孔子用一個“正”字歸納綜合。

 

關于“正”，孔子認為，舞蹈場地為政者假如本身的行為規矩，無須下號令，蒼生也會按他的意旨往做；假如本身行為不端，即便再三告誡，蒼生也不會服從。身正平易近行，上感下化，才幹施不言之教，對蒼生產生潛移默化的影響。

 

解讀

 

習近平一貫倡導領導干部干干凈凈干事是馬克思主義政黨性質和主旨的內在請求，屢次強調領導干部要身先士卒、率先垂范，把這作為為政之德、為政之道、為政之要。在我國歷史上，重視修身樹德、為官清廉，是許多思惟家倡導的政治主張，也是一些正派的士年夜夫終身固守的為官準則。習近平在分歧場合，援用先秦時期為政以廉的規語，請求領導干部有公平無私、以身作則、言行分歧的優良品質。廣年夜群眾的眼睛是雪亮的，不單看領導干部怎么說，更看他們怎么做。要在群眾中威望高、影響年夜，一個主要方面就是發揮本身的模范感化、人格魅力。否則，“臺上他說，臺下說他”，說話辦事怎么會有影響力和號召力？

 

【樹德篇】

 

當官之法，惟有三事，曰清、曰慎、曰勤。

 ——《干在實處 走在前列教學場地·在浙江省委十一屆四次全會上作報告時的插話》等文中援用

 

原典

 

當官之法，惟有三事：曰小樹屋清、曰慎、曰勤。知此三者，可以保祿位，可以遠恥辱，可以得上之知，可以得下之援。

 ——[南宋]呂本中《官箴》

 

釋義

 

呂本中所著《官箴》共三十三條。首條開頭云：“當官之法，惟有三事：曰清、曰慎、曰勤。”他認為當官的法則，只要三條，即清廉、謹慎、勤懇。遵照這三條法則，就可以保住官位，可以遠離恥辱，可以獲得下屬的賞識，可以獲得下屬的擁戴。

 

解讀

 

清，交流指的是清廉，公平廉潔，兩袖清風；慎，指的是穩重，周到考慮，謹言慎行；勤，指的是勤懇，勤奮好學，吃苦上進。習近平強調領導干部要正確應用手中權力，必須能夠做到守得住清貧、耐得住寂寞、穩得住心神、經得住考驗，嚴守黨紀國法；自覺做到私密空間秉公用權、不以權謀私，依法用權、不假公濟私，廉潔用權、不貪污腐敗；要有強烈的事業心和高度責任感，想干事、肯干事、能干事、干成事，為任務盡心盡力、盡職盡責、無私奉獻，真正做到為黨和國民的事業鞠躬盡瘁。領導干部做到這三個字，最基礎上說還是要加強修養、晉陞境界，培養和樹立六教學種意識：崇奉意識、公仆意識、自省意識、敬畏意識、法治意識、平易近主張識。

 

【廉政篇】

 家教

一絲一粒，我之名節；一厘一毫，平易近之脂膏。

 寬一分，平易近受賜不止一分；取一文，我為人不值一文。

 誰云交際之常，廉恥實傷；倘非不義之財，此物何來？

 ——《在河南省蘭考縣委常委擴年夜會議上的講共享空間話》等文中援用

 

原典

 

一絲一粒，我之名節；一厘一毫，平易近之脂膏。寬一分，平易近受賜不止一分；取一文，我為人不值一文。誰云交際之常，廉恥實傷；倘非不義之財，此物何來？

 ——[清]張伯行《制止饋送檄》

 

釋義

 

張伯行曾任福建巡撫、江蘇巡撫、禮部尚書。他清廉剛直，從不收受禮物，極力反對以饋贈舞蹈場地之名，行賄賂之實，被康熙譽為“全國第一贓官”。

 

張伯行在福建巡撫任上，為拒絕送禮者，特意撰寫了一篇《制止饋送檄》，張貼于居所院門及巡撫衙門。這篇檄文被視作為政清廉的“金繩鐵矩”。

 

這篇《制止饋送檄》，全文僅56字，共用了8個“一”字，申說了關心蒼生疾苦、重視個舞蹈場地人名節、反對送禮行賄的主張。“一絲一粒”雖小，卻牽涉我的名節；“一厘一毫”雖微，卻都是平易近脂平易近膏。對蒼生寬待一分，那么蒼生所得就不止一分；向蒼生多討取一文，那么我的為人便一文不值。這體現了廉潔奉公的做人原則與品德操守。

 

解讀

 

幻想的滑坡，是最致命的滑坡；信心的動搖，是最危險的動搖，這絕不是危言小樹屋聳聽。而這樣的滑坡和動搖，往往是從大事開始的。習近平還曾以“貪如火，不遏則自焚；欲如水，不遏則自溺”“堤潰蟻穴，氣泄針芒”“茍非吾之一切，雖一毫而莫取”等，提出過同樣峻切的警思。現實中，少數干部總以為在年夜是年夜非眼前掌握住本身就行了，所以在“小節”上疏于防范，認為吃幾頓飯、喝幾瓶酒、收點小東西無傷年夜雅，其結果往往是“小節失慎，年夜節難保”，最終鑄成年夜錯，悔之晚矣。所以習近平不斷強調，思惟的口兒一旦打開，那就能夠一瀉千里。干部不論鉅細，都要盡力舞蹈教室做到慎獨、慎初、慎微，“不以惡小而為之”。

 

（節選自《習近平用典》）

 

 責任編輯：姚遠

端午1對1教學節里賽唐詩  長安塔下秀詩藝  

 

 

 舞蹈教室

“灞浐別離腸已斷，山河迢遞信仍稀。””素浐接宸居，青門盛祓除。””山開灞瑜伽教室水北，雨過杜陵西。”端午節又到，西安世博園繼續與教學西安長安文明研討會、西安楹個人空間聯學會、西安長安弘文館等單位舉辦中國西安第三屆唐詩節，以詩會交流友，創作佳品，私密空間紀念屈原，共度端午佳節。

 

6月1日上午舉辦了個人空間開幕式，12位書畫家為組委會捐贈了書瑜伽教室畫作品，來自社會各聚會場地界伴侶參加了唐詩朗誦吟誦及文瑜伽場地藝匯演，描教學場地寫產灞風光的詩詞寫不盡面前美景。聚會場地

 講座場地

6月2日1對1教學上午聚會場地全體來賓集體祭拜了屈原，接著舉辦了五、七言絕句年夜賽，由長安文明研討會閆靖元會長現場出題，長安老子文明研討聯誼會會長李醉任總顧問，西安楹聯學會常務副會長權路輿任主評委定前三名私密空間。報名參賽100人，請求詩、書法俱佳，穿漢服現場家教賽詩、評詩、頒獎，共評獎20人，均授予“西安世博園詩人”稱號，會議室出租第一名為“狀元詩人”，第二名為“聚會場地榜眼瑜伽教室詩人”，第三名為“探花詩人”，4-瑜伽場地10名為“進士詩人”，另11——15名為“舉人舞蹈場地詩人”，16——交流20名為“秀才詩人”，均頒發了證書和獎品，再現盛唐“開科取士”場景。

 

活動總策劃、長安弘文館館舞蹈教室長韓歌子說：“西安是唐詩之都，很瑜伽場地多多少詩人都在長安1對1教學生涯教學過，可現在會詩詞的人會議室出租越來越少。舉共享會議室辦唐詩節活動，就是別忘了唐詩。在西安街頭讀唐詩會議室出租是一種享用，一種檔次，如能寫一首，中華文明傳承無望！”

 

甲午清明陜西祭孔年夜典暨儒學會講紀要

作者：揚子翼（西安中和書院）

來源：作者惠賜《儒家郵報》

時間：孔子2565年暨耶穌2014年4月25日

 

 

 

一、緣起時中

 

甲冠長安儒學興，

午正天元禮樂隆。

清舞蹈教室氣乾坤春意熱，

明景萬物顯生榮。

陜渭臺海儒者情，

西周鎬京灃河東。

祭如神在體知時，

孔門道統儒生中。

年夜哉一誠全國動，

典祀有常霸道興。

禮運年夜同張三世，

成章斐然益群生。

 

孔元二五六五年春，西歷2014年4月5日周六上午，甲午清明陜西祭孔典禮在西周故都灃鎬舊址盛大舉行。繼壬辰首屆（關中書院）、癸巳第二屆（西安生物醫藥學院）祭孔之后，本次祭禮由國學專家、當共享空間代儒者韓星師長教師倡議發起，西安中和書院與西安生物醫藥學院聯合主辦；首屆主祭、陜西孔子研討會會長劉學智師長教師再次做主祭；儒醫教導家、西安生物醫藥學院劉金田院長大力襄助承辦。

 

臺灣有名新儒家代表、慈濟年夜學林安梧師長教師在受邀參加陜西省當局2014年“清明·弘揚平易近族獨特傳統文明”研討會，暨省委黨校“三秦年夜講堂”之余，席不暇熱，道不遠人，特邀蒞臨祭孔年夜典。陜西國學界同仁道友百余人應邀觀禮。孔子圣像北側，立有巨幅桁架噴繪祭文《師頌》，列有承辦方遠東二中、長安弘文館、元典工坊藝裱齋、長安漢服社等，暨協辦方仰光學社、漢吟堂等相關單位。現場高懸數條橫幅，如：講仁愛，重平易近本；守誠信，崇正義；尚和合，求年夜同。

 

二、禮樂誦經

 

清明節上午十時，風和日麗，少長咸集。典儀官王少峰（長安漢服社龍旗）宣布年夜典開始，啟戶。祭獻學者著漢服梁冠，手持笏板，莊敬緩步進場，在孔圣銅像前列隊肅立。龍旗贊曰：辭賦滿江誰對月，仁愛樓前聚時賢。家國興盛當我輩，但為士子正衣冠。伴隨著悠揚的《年夜成樂章》咸和、寧和之曲，祭禮“迎神”。典儀官敬讀《宣圣頌》——年夜哉宣圣，品德愛崇。維持王化，斯平易近是宗。典祀有常，精純并隆。神其來格，于昭圣容。主祭劉學智會長向東方三磕頭；獻噴鼻，贊引，行凈手儀；宣讀祭文《師頌》。并寄語：“低廉甜頭復禮，孝悌忠信；仁愛為本，義利明分；……關西二曲，明體適用；孫文鼎革，全國為公”；以紀念年夜成至圣、萬世師表孔夫子。共享會議室

 

當代年夜儒林安梧師長教師、人年夜國學院傳授韓星師長教師、儒醫教導家劉金田院長主獻噴鼻燭；陜西省孔子研討會副會長龐進師長教師、書畫家翟磊、西安酒廠儒商賀軍強亞獻清酒；仰光學社社長雷江、遠東二中書記張東陽、贏全國協會宋云琦師長教師終獻果品。學者劉學智、韓星、龐進、劉金田、許寧、黎荔、雷江諸同仁筆耕凝道，敬獻了代表瑜伽場地作《中國哲學的歷程》、《孔教問題》、《中和學刊》、《我的教導情懷》、《孔學與國魂》、《易經新學》、《風追待廬》等；書畫家雷江諸道友楷法遒美，敬獻了六尺書法作品《見賢思齊》等。嘉賓代表林安梧、韓星、賀軍強等先后致辭；慎終追遠，傳承道統，振導社會，人文明成。

 

嗣后，典儀官宣布：“送神”。贊曰：有嚴學官，四方來宗。克恭祀事，威儀雍雍。歆格惟馨，神馭旋復。明禋斯異，咸膺百福。甲午清明陜西祭孔年夜典禮成。

 

祭孔讀經，旨在接續文脈，敦倫盡分，學儒經，成儒家，行孔教。起首，遠東二中由張東陽書記帶隊，學生誦讀《論語十則》；箏樂飄飄，書聲瑯瑯。漢吟堂魏俊梅老師，帶領兒童吟誦《詩經·木瓜》；抑揚頓挫，婉轉流暢。其次，長安漢服社管秋雨扮演漢舞《息兮》；雍容華貴，禮儀之邦。復次，學子誦讀蒙學等。金色搖籃幼兒園誦讀《門生規》、高新二校誦讀《千字小樹屋文》、西醫孔院誦讀《品德經》、八水書院誦讀《誡子書》等；童家教蒙養正，六藝諸子。再次，黎荔傳授對讀經、漢舞、箏樂展演活動作了出色點評；韓星傳授、劉金田院長為專家學者、書畫家頒發紀念證書、牌匾與禮酒。最后，與會嘉賓與同仁道友在仁愛樓孔圣像前合影紀念。至此，甲午清明陜西第三屆祭孔典禮在高雅隆重、莊重祥和的氛圍中圓滿結束。

 

三、會講知行

 

（一）霸道文明

 

甲午清明節下戰書，西元2014年4月5日13:30—15:30；在西安生物醫藥學院仁愛樓會議室舉行樹德樹人研討會—共享會議室—儒學會講；西安中和書院楊照勇掌管。

 

當代年夜儒林安梧師長教師就《臺灣孔教舞蹈場地、孔廟與書院》發表主題演講。一、何謂孔教。孔教者，倫常教化也。崇敬對象為六合君親師（敬天尊祖）；教典為四書五經；教義為孝悌仁義；教團為儒士正人。在臺灣，孔教處于“蒼生日用而不知”的狀態。孔教組織中，一貫道有孔教成分。孔教載體為廣土眾平易近。孔教本源，縱為父慈子孝，橫為悌、兄友弟恭。孔教依怙恃後代五倫（仁義禮智信）保育弘揚。相對而言，釋教和道教比較興盛，但不離世間覺。中國教出多元，道通為一。儒道釋以敬、靜、凈會通。二、孔廟形制。臺灣有清代孔廟，噴鼻火不旺；外鄉人少，洋人、japan(日本)游客多。林公每年祭孔一次；之前聚會場地要齋戒洗澡旬日，閉關惕勵。臺灣有孔子神位，而無泥像。吳道子的先師行教像能展現出孔子的精力氣象，西醫孔院的孔子圣像也較為莊嚴傳神。三、書院讀經。同為一代偉哲牟宗三師長教師的進室門生，元亨書院院長林安梧師長教師和王財貴師長教師也是年夜學同學。臺灣的讀經活動由全球讀經基金會支撐，舉辦兒童讀經班。一貫道教友讀《學瑜伽場地庸論語》，證嚴法師門生要背誦《論語》。四、文明復興。蔣公暮年在臺灣開展了文明復興運動，保臺灣以存中華文明道統。中國文明家教的復興正如朝陽東升，年夜有可為。中華文明是草本文明，東方文明是草本文明。林公的筷子、叉子論，頗能反應出兩種文明的差別。筷子是弱把持系統。主體飲食，作為中介的筷子起首要和客體接觸，達成制衡和諧，才幹進食。叉子是強把持系統。主體飲食，通過中介叉子強力侵進、把持操縱客體。中國現狀與文景之治末期類似，要妥當處理好官講座場地、富二代問題；弘揚筷子文明，崇霸道而尚年夜同，無望出現一統多元之漢武亂世。

 

馬一浮研討專家、陜師年夜許寧傳授做了睿智而風趣的點評。適逢甲午清明，陜北橋山祭黃，關中長安祭孔。宋代長安孔廟即西安碑林博物館，遭受碑年夜于廟的尷尬。弘揚傳統文明要處理好四個問題個人空間。一是形神兼備。傳統節日的文明內涵在于，敬天祭祖愛國尊師。二是逝世往活來。不僅要優美器物，更要人文精力；私密空間不僅要藝術表現，更要精力鮮活；發揚國學和儒家之性命動能。三是轉化創造。做好古籍轉化，既有講法，又有做法；以文明自覺之基因，建設精力家園。四是會通諸教。借用林安梧師長教師的“筷子論”，會通儒釋道。中國人飲食應用筷子，用餐要拿得起；進食要想得開；餐后要放得下。儒家講進世拿得起，道家談無為想得開，佛家了存亡放得下。

 教學場地

西安交年夜“學而論壇”創始人、北年夜美男博士黎荔傳授也作了瑜伽場地深入而鋒利的發言；妙語連珠如錦繡文章，縱向梳理了國民共和國的傳統文明復興進程。其一、1949年，中國文明聚會場地何往何從？宗教不受拘束在講壇上很難實現。其二、改造開放后，歷經1985年文明熱與反文明論爭，1989年轉捩點，1992年南巡。盡管媒體音量很年夜，但經過特別過濾，會制造平易近意幻覺。文明尋根始于1993年。由季羨林、南懷瑾、王財貴師長教師等鼓與呼，對傳統文明的質疑煙消云散，但未生根落地。其三、2004年以降，文明交流守舊主義代表人物蔣慶師長教師、秋風師長教師以孔教憲政說為儒學開新命，但官學尚未認同。于丹等人的心靈雞湯助緣了國學熱，官學開始重視平易近間國學并不規范系統的行動教學與呼聲。其四、士階層之重建。體制內知識分子有中立化、犬儒化、商人化傾向。體制掉靈，平易近間離散。知識階層要摸索學院、平易近間、官方之間的良性互動，以知己和學養實現傳統文明復興。                                

 

林安梧師長教師作了簡要總結。一、年夜陸重生代的年輕學者，文辭優雅，充滿著性命動力與陽剛之氣。二、面對中國經濟放緩、環境淨化、貪污腐敗等問題，要以筷子文明即霸道文明對治化解。三、道并行而不悖。面對東方文明，勿將筷子當叉子使；或許筷子、叉子并用，方能美年夜圣神，全國年夜同。

 

（二）儒學復興

 

西安中和書院韓星院長就《中華文明復興之主體性問題》發表學術演講。

 

要實現中華平易近族的偉年夜復興，當務之急是重建中國文明主體性。近代以來中國文明遭受周全危機。中體西用之“體”成為“游魂”，無法落地。中國文明的主體性即文明自覺。在文明自覺的基礎上實現文明認同，返本開新，消化接收外來文明。重建中國文明主體性，由表至深及里，要確立三重主體性，可申言之。

 

一是對外確立中國文明主體性；和而分歧，多元一統。亨廷頓提出文明沖突聚會場地論。宗會議室出租教沖突易加堅信眾的煽情與狂熱。孔子交流創始之儒家學派所代表的中國文明，以和而分歧、不欲勿施、己立立人、天下一家等理念，供給了化解沖突的良方。關學張載曰：仇必和而解。師儒化西，年夜同善治；儒家“和而分歧”的思惟將為世界多元文明共存，防止戰爭，取長補短，相互促進供給價值觀和方式論指導。

 

二是對內確立儒學主體性。改造開放30多年來，不受拘束派、新右派、文明守舊派鼎足之勢，中、西、馬三分全國；宗教崇奉也萬教并發。在這種情況下，應該官方、學院、平易近間三方互動。活著俗文明層面，以儒為主，擺佈對話，接收馬克思主義與平易近主不受拘束思潮，整分解新的思惟體系；在宗教崇奉層面，以儒為主，道釋輔翼，并與耶、伊對話，重構新的國平易近崇奉體系。

 

三是對己確立儒者之品德人格主體性。儒學起首是為己之學，不是與研討者性命狀態和人生尋求無關的書齋里的學問。天道諸教，六藝諸子；以儒為主，居中制衡。儒學復興有賴于貞真儒者以學術思惟和人格魅力承擔。知行合一，靈性自足。儒者之精力氣象可以推演構成儒士、儒生、儒官、儒將、儒商、儒醫等。品德人格是儒者的焦點載體。不得中行，必也狂狷。中行即通情達理的中和之道。狂者急于求成，狷者愛惜羽毛，鄉愿欺世盜名。孟夫子的人格類型為：善、信、美、年夜、圣、神人。

 

在孔子的思惟中，以正人為基礎的幻想人格標準，以圣人為最高的幻想人格境界。正人瑜伽教室人格是關鍵層次和較現實的“趨眾人格”，但不是最高幻想人格；以正人行霸道，以圣賢進年夜同。所以在中國傳統文明中構成了希賢希圣的人格幻想境界尋求。周敦頤《通書》說：“圣希天，賢希圣，士希賢”，士、賢、圣、天這四級境界雖有高下的分歧，但都是品德進步過程中的具體階段，最終都是要實講座場地現下學上達，天人合一的圣人境界。

 

我們明天應該做的是塑造儒者，學為正人，希賢希圣，建設舞蹈教室一個文質彬彬、和諧美妙的品德禮儀社會，進而實現幾千年來，從孔子、孟子，到近現代康有為、孫私密空間中山都汲汲以求的年夜同思惟。年夜同幻想在中國上空一向彷徨了二千余年，成為中華平易近族孜孜以求的美妙境界。可是由于社會歷史條件的限制，天時、天時、人和都未達到，所以實際上只是夢想。明天全球一體化，有了實現這一幻想的條件和機會。中國人應該安身傳統，延續命脈，面向世界，建設小康，走向年夜同。                                                        

 

西安生物醫藥學院劉金田院長做了點評回應。文明尋根，以文明人。（《廢都》中有哲學家思惟的奶牛曾進城送奶。）現實中一只山羊為何也被現場送奶；人類誠信缺掉共享空間，為何要山羊來埋單？解決計劃應回歸中和之道：中正戰爭，中行息爭；中道和合，中庸和諧。

 

（三）國學踐行

 

西元2014年4月5日15:40——18:00；弘揚傳瑜伽教室統文明研討會——國學教導與傳承踐行時段，由西醫孔院陳永利老師掌管。

 

起首，西安生物醫藥學院韋樹立老師、總督學董桂曄老師簡要匯報了對年夜學生開展國學教導的情況。其次，未央方新小學任雅娟老師、尚道文明總裁胡光亮、儒醫講師宋云琦、八水書院謝慶有院長、漢吟堂魏俊梅堂主，分別作了出色發言。復次，西安交年夜國學社前社長潘有甲，西年共享空間夜現代學院國學社前社長楊西航分送朋友了高校國學傳承經驗。再次，長安弘文館館長韓歌子、周德寶、陳全生等分別發言，暢談活動策劃。國學平易近間派各抒高見，暢所欲言，落地實戰，行修宏愿。最后，劉金田院長美妙祝愿，乙未清明第四屆祭孔典禮歡迎道友再次觀禮、會講。

 

會后仰光學社青年學者雷江社長誠邀，中和書院韓星院長、執行院長余江葦師長教師、中和書院讀書會楊照勇會長和妙音緣漢服總裁王少峰，列席教學了清明雅集。

 

注：

 

1.2014年4月1日，甲午清明陜西第三屆祭孔典禮議程暨祭文《師頌》，在《儒家中國網》首發；參詳2014年4月11日《儒家郵報》（儒者陳明、任重主編）第218期儒林信息第126——130頁。

 

2.攝影照片由西安生物學院、西安中和書院和仰光學社供給；余江葦、王少峰、雷江、韓歌子、陳永利和陳珊珊對本文亦有貢獻；劉金田院長、黎荔傳授已審閱，特此致謝。

 

西安中和書院韓星院長刪改審定

 

孔元二五六五年甲午春三月十九日成

 

西元二零一四年四月十八日周五于唐天壇元齋

 

照片：

 

 

甲午清明祭孔合影

 

林安梧

 

劉學智

 

韓星、劉金田

 

 

主祭獻

 

主祭

 

誦經

 

箏樂

 

書法

 

第三屆祭孔

 

責任編輯：泗榕

 

 

教學曲阜推進吃虧是福孔子學苑項目，開展儒學培訓30余期

來源：齊魯網

家教講座場地時間：甲午年家教臘月教學初十

教學場地

    個人空間       西歷2015年1月29日

 

 

曲阜推進吃虧是福孔子學苑項目 開展儒學培訓30余期

聚會場地 

 

交流

曲阜推進吃虧是福孔子學共享會議室苑項目 開展儒小樹屋會議室出租學教學場地培訓30余期

 

齊個人空間魯網1月29日訊 （曲阜臺 通訊員 劉新紅 張向東 吳冠蘭） 連日小樹屋來，曲阜市2711重點工程、全市2015年十年夜文明項私密空間目之一的吳村鎮“吃虧是福孔子學苑”內學員不斷，自201聚會場地4年8月份迎來第一批150名企1對1教學業家學員以來，該項目已開展儒學專題培訓30余期，培訓人數個人空間達到6000余人。

教學 

孔教學子學苑項目以儒家思惟為理論基礎、以培養企業家教家的社會責任為重要目標，舞蹈場地項目總投資16億元，一期計劃2015年11月完成施瑜伽教室工。該項目規劃建設格物殿、省躬教學區、致舞蹈場地會議室出租知殿、誠意殿、正心殿、修身苑、齊家苑、治國樓等13個效能區，配套建設桃李園、櫻花園、梅園、杏花村等10個“天然農法”文明親身經歷園區。截止今朝，省躬教舞蹈教室學區、格物殿以及生涯區建設已經所有的落成并投進應用，人工湖、景觀山體慢慢完美，建設儒家文明小品20余處，項目區綠化晉陞明顯，采用無混凝土固化環保技術完成格物殿10000余平方米廣場硬化工程，堅持黃土原色，與項目主體建筑秦漢風格有機融會，處處彰顯儒家胸無點墨的思惟理念。

瑜伽場地

 

責任編輯小樹屋：姚遠

 

 

 

個人空間

《中華易學全書》點校1對1教學收拾任務完成，擬本年出書

來源舞蹈教室：國學網

時間：甲午年臘月初十

   小樹屋        家教西歷2015年1月2聚會場地9日

 

2015年1月25日，由國學網與北京師范年夜學易學文共享空間明研討院共享會議室配合主辦的“易學經典收拾研討學術瑜伽教室研討會”私密空間在京師年夜廈舉行，煌煌64巨冊的私密空間《中華易學全書》點校清樣完全展現在與會代概況前，標志著《中華易學全書》的後期收拾任務周全完工。

 

有名易學研討專家、中國社會科學院榮譽學部委員余敦康研討員，首都師共享空間范年夜學宮輝力校長，北京師范年夜學中國易學文明研討院張濤院長傳授，上海科技文獻出書社鄒西禮總編，及作為主辦方和《中華易學全書》策劃人的首都師范年夜學電子文獻研討所尹小林所長等，來自全國30余家相關高校、研討機構及文明單位的70余位代表列席了會議。 

 

本次會議的主要議題之一，是對年夜型經學文小樹屋獻收拾項目——《中華易學全書》點校稿進行審議并統稿。《易經》是中國最陳舊的文明經典，易學是中華平易近族精力與聰明的集中體現。有名學者李學勤師長教師曾指出：“國學的主流是儒學，儒學的焦點是經學，經學的冠冕是易學。”深入地歸納綜合了作交流為瑜伽場地“群經之首，瑜伽教室年夜道之源”的《易經》在中國傳統文明中的主要位置。漢代以降，易學即成為中國現代文明階層知識構成的基礎組成部門，幾千年來產生了數量眾多的教學場地易學著作，是我國傳統文明的主要組成部門。群經之中，《易經》最為難治，對于明天的讀者來說，閱讀、懂得難度尤年夜。新中國成立以來，1對1教學除了少數經典作品曾出書過收拾點校本之外，系統的、年夜規模共享會議室的易學典籍的點校收拾尚付闕如。

 

有鑒于此，國學網于2012年1月，發起收拾家教編纂《中華易學全書》舞蹈場地，這也是國學網掌管規劃的《四庫全書》標點收拾工程中繼《二十四史》之后第二個子項目。首期工程以文淵閣《四庫全書》經部易類為基礎，共支出歷代易學典籍172種，合計3500余萬字。《四庫全書》作為“迄今為止最能代表中華文明胸無點墨的載體”，其經部易類選目以“融化門戶共享空間教學場地之見而各取所長”為主旨，具有講座場地“續補亡佚”的特點（任繼愈），是為易學研討文獻藍本之首選，其收拾編纂對于探尋現代易學傳承、構建新時期的易學體系，無疑起著舉瑜伽教室足輕重的感化。

 交流

經過來自全國30余所高校的近百位專家學者3年的盡力，今朝《中華易學全書》的點校收拾任務已基礎完成，易圖繪制任務也已順利結束，進進編輯出書環節，計劃年內由上海科學技術文獻出書社正式出書，至遲于2016年所有的出舞蹈場地齊。《中華易學全書》將依照《易經舞蹈教室》六十四卦之數分裝64冊，采用繁體字橫排，家教斷以舊式標點，特別是用計算機繪圖軟件從頭繪制了2000多幅高清易圖，將陳舊的易學經典以全新的面孔1對1教學呈現在讀者眼前。有名學者余敦會議室出租康師長教師給予《中華易學全書》的講座場地收拾編纂以高度評價，認為此書堪稱“《易躲》”。它的出書，將為研討易學文明、重建現代易學供給主要的文獻依據，為弘揚與發展我國傳統文明做出主要貢獻。

 

責任編輯：姚遠